La Școala Gimnazială „Tudor Vladimirescu” din Târgoviște, elevii au participat la un proiect în cadrul căruia au învățat să înțeleagă și să gestioneze emoțiile prin activități și jocuri educative. Proiectul, numit „ABC-ul emoțiilor”, este derulat de Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Dâmbovița. La activitatea „Identificarea emoțiilor negative”, elevii clasei I A au fost provocați să-și analizeze emoțiile și să le denumească. Prin jocuri precum „Cald și rece”, în care fiecare elev a fost legat la ochi și a trebuit să găsească un ursuleț ghidat de colegi, copiii au experimentat emoții diverse și le-au înțeles importanța. În continuare, elevii au completat un tabel în care au descris emoțiile pe care le-au simțit în timpul jocului. Au identificat și au povestit despre alte situații din viața lor în care au trăit furie, dezamăgire sau îngrijorare, construind „Copacul emoțiilor noastre”. De asemenea, fiecare copil a creat „Copacul personal”, în care a notat emoțiile care îl caracterizează în mod constant. Activitatea s-a încheiat cu jocul „Masaj la Zoo”, în care copiii și-au exprimat emoțiile prin mișcări creative, și cu completarea unei fișe de feed-back, în care și-au exprimat părerea despre activitate. Prin participarea la acest proiect, elevii au înțeles că emoțiile fac parte din viața lor și că pot fi funcționale sau distructive în funcție de situația în care se află. Au învățat că emoțiile negative pot avea un impact pozitiv dacă știu să le gestioneze și să reflecteze asupra lor. De exemplu, furia și dezamăgirea pot crește performanța și motivația de a-și atinge un obiectiv, iar îngrijorarea îi poate ajuta să se protejeze și să evite pericolele. Prin intermediul acestui proiect, elevii sunt încurajați să devină conștienți de propriile emoții, să le exprime și să le gestioneze într-un mod inteligent, dovedind astfel o dezvoltare a inteligenței emoționale.